别怕孩子分到普通班,做到这3点,孩子的进步比重点班同学还快!

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别怕孩子分到普通班,做到这3点,孩子的进步比重点班同学还快!

2018-09-17 18:17 来源:北京初升高 高考 /笔记 /成绩

原标题:别怕孩子分到普通班,做到这3点,孩子的进步比重点班同学还快!

新学期刚开学,听到很多同学说:“老师,我没分到重点班,怎么办?”“老师,我分到了普通班,会不会考不上985?”

分到普通班又如何,没考上重点初中又如何?在这个班里,亦或是在这个学校里,有谁不允许你努力了吗?有谁不允许你考大学了吗?有谁不允许你考顶尖大学了吗?

只要你有能力,你和其他人面临的是一样的考试内容,一样的选拔机制,不会因为在那个班级给你设限,相反,你自己不要给自己设限。不要借口说,这个班里没有人能考上大学,不要说这个班里大家都只想考个专科就算了……

分了班,只是班号变了,同学变了,老师变了,你的目标没有变,你的态度没有变,你应该做的事情没有变。

所以,收起你自觉委屈的表情,收起你斑斓的玻璃心,尽快埋首苦读才是正事。那么我们应如何做,才能让自己的实力达到重点班的水平,最后考入一所好大学呢?

别怕孩子分到普通班,做到这3点,孩子的进步比重点班同学还快!

制定一份行之有效的计划表

每个人的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点:

1.黄金时间来记忆

首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。

一般而言,早上6:00–7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低。

2.尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午……在了解了自己的最佳学习时段之后,将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果。

3.学习要有时间限制

为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这样可以使注意力高度集中,提高复习效率。

4.对照计划反省

计划一旦制定,就要雷打不动地完成,不按计划办事,计划是没有用的。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上“√”。

根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越适合自己!

5.公开学习计划

大多数中学生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到:“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”。

6.留有机动时间

计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的!留下机动时间,也能让我们有余力解决突发的学习情况!

7.不同层次学生重点不同

① 尖子生:扎实基础,稳步前进

在年级里排名基本都在前十位的尖子生,在安排学习计划的过程中,不可盲目求快,一定要坚持“跟着老师的步伐走”。尖子生之所以能和其他考生拉开距离,很大程度上是因为他们基础扎实,能够有效避免错误。尖子生在听课过程中注意的应该是方法上的探索,而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果。

② 中等生:重视双基,重点专练

中等生的学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。

在平时的学习过程中,分科目列表,将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上,不断发现不断补充,形成一个个性化的表格。

③ 后进生:抓中低难度题目,拿好基础分

很多后进生基于提高成绩,但必须知道:贪多嚼不烂!!老师建议:上课认真听讲,课后一定要对课堂知识点、公式、定理等理解清楚,平时选择中低难度的题目进行练习,不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目,一定要及时整理,进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。

把握好学习的4个环节

1. 预习

中学的知识量越来越大,要求理解、联系与思考,而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢?答案就是预习。通过预习,可以发现新课中的难点,等老师讲到时格外注意;也可以掌握每节课的基本内容,快速跟上老师的思路,并积极回答老师的提问,从而保持积极的听课状态。

有些孩子说:“预习重要是重要,可作业都做不完,时间那么紧,哪有时间预习?”确实,现在的学习很紧张。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快,效率高。在相同的学习时间里,他们可以留出 10-30 分钟的时间预习。如果预习了,听课效果就好,作业做得就快,预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。

如果时间很紧,怎么办:

① 对于听课效果好的科目,少预习或不预习;对于听课效果差的科目,多预习。

② 单科课程的预习时间控制在 8-15 分钟,主要是把握整体知识内容,记录或记住对于个人的难点和课程重点,方便听课时在此处集中注意力。

③ 课前花 2 分钟快速浏览,从而快速进入听课状态。

2.听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。高效听课要抓住以下几点:

① 做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。

② 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。

③ 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。

结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。

④ 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。

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